2023年9月24日，全国第二届高校数智化商业决策创新大赛学生组全国总决赛落下帷幕，由我院专业教师欧小庆、马玉萍指导的学生队伍荣获全国总决赛冠军。ylzzcom永利总站线路检测通讯社记者童灵美对教师欧小庆开展了专访。

童灵美：恭喜欧老师指导的学生团队荣获全国第二届高校数智化商业决策创新大赛学生组全国总决赛冠军，请欧老师为我们简单介绍一下团队的比赛情况吧！

欧小庆：此次比赛由中国商业经济学会（国家一级协会）主办，浙江精创教育科技有限公司、亚洲组织与员工促进（EAP）协会和海峡两岸职业教育交流合作中心协办。本次大赛共分为第一阶段线上区域赛和第二阶段线下总决赛两个阶段，从校赛到区域赛再到全国赛最后在西安电子科技大学参加线下答辩。学院学生团队层层突围，最终勇夺全国总冠军。

童灵美：获得良好的比赛成绩与长期精心的准备是密不可分的，请问欧老师，为了顺利完成此次比赛，团队都做了哪些准备？

欧小庆： 此次参加全国第二届高校数智化商业决策创新大赛，需要准备市场营销、人力资源规划、工作分析、人员招聘、绩效与薪酬管理、员工培训、员工关系、数据模型分析等多学科专业知识。整个比赛过程中指导教师和参赛学生对比赛中涉及的相关知识反复琢磨，案例分析中在娴熟运用专业知识的同时还紧扣“数智化”主题，进行大数据分析，形成了高质量的案例分析；现场汇报和答辩学生更是通过合理分工，精心准备，凭借前期扎实的积累和精彩的现场汇报斩获头奖。

童灵美：那么可以分享一下您指导学生参赛的经验吗？

欧小庆：在收到比赛通知后我们会根据专业组建指导教师团队，再根据平时实施“科研导师制”情况，挑选出一部分专业基础知识扎实、学习态度端正的学生组成比赛团队。接下来就是指导学生团队研究比赛文件，厘清比赛规则、要求、流程、评审规则，制定参赛策略，然后根据比赛主题选择恰当的切入点，后期就是更具团队成员特色合理分工，认真备赛，在各级比赛中积累经验，完善作品，力求以最完美的状态参加比赛。当然在过程中我们会与学生反复模拟真实比赛场景，让他们能够适应比赛压力，最终以从容的态度和娴熟的技巧上台答辩。

童灵美：您认为通过参加此类型的学科竞赛对于教师教学和学生培养有哪些帮助？

欧小庆：从整体上来说，通过参加此类型的比赛能达到“以赛促学，以赛促教，以赛促评”的目标。通过比赛，能让学生在竞赛中发现自己专业学习上存在的不足，激发他们进一步深入探索专业知识的热情；对于教师自身来说，此类型的比赛涉及多学科知识的融合，对知识复合应用要求较高，有利于促进教师理论与实践的紧密结合，让教师走向“双师双能型”教师发展之路。学科竞赛作为育人成果重要的展示舞台，是衡量学院育人成果的标志之一，因此优秀竞赛成绩的获得对于提升学院、学校人才培养质量有重要意义，有利于提升学院和学校的影响力。

童灵美：此次比赛对您有什么启示？

欧小庆：近年来，学院重视内涵建设，以“研究性嵌入”为发展理念，“数智化”转型为建设内容，注重数智技术赋能学生培养的个性化、教师素养数字化的转变。为此，院内不断加强教师的培训和交流，鼓励教师积极参与各种比赛和活动，提高自身素质和发挥潜力。此次比赛成绩获得，为教学研究工作注入了新的动力和活力，希望下一步能够发挥教师教学团队的作用，不断探索创新，取得更多成果，为学科发展和学生培养做出更大贡献。同时，希望同学们在校期间能通过学科竞赛发现自身存在的不足，寻找发展方向，在比赛中提升自己的综合素养。

                         （通讯员/童灵美）